明明有專業、有經驗，卻總覺得「我還不夠格教別人」？這不是謙虛，是自我設限

明明有專業、有經驗，卻總覺得「我還不夠格教別人」？這不是謙虛，是自我設限

你是不是也有過這種念頭：

「我好像懂不少，但真的有資格教別人嗎？」
「外面一定有比我更厲害的人吧？」
「如果有人問到我答不出來的問題怎麼辦？」

於是你選擇再等等，想等自己「更厲害一點」再開始。

結果一等，就是好幾年。

先說一個真相：你卡住的不是能力，而是「資格焦慮」

這種狀態，在心理學裡有一個很常見的名字：冒牌者症候群（Impostor Syndrome）。

它最常出現在：

• 本來就認真、負責的人
• 真的有實務經驗與技能的人
• 對「誤人子弟」這件事特別敏感的人

也就是說，你會有這種擔心，本身反而是一個「你很在乎品質」的證明。

你不是沒有資格，你只是把「教學」想得太高標準了

很多人對「教別人」的想像是這樣的：

• 我要是業界頂尖
• 我要能回答所有問題
• 我不能有任何盲點

但現實世界裡，大多數真正有價值的教學，並不是來自「最厲害的人」，而是來自：

「只比學員早走幾步，卻還記得卡關感覺的人。」

你不需要教「全部」，只需要教「你走過的那一段」

請注意一個很重要的觀念：

教學的價值，從來不是「你會多少」，而是「你能幫誰解決什麼問題」。

如果你能清楚回答以下任何一個問題：

• 我過去解決過什麼實際問題？
• 我曾經從 0 到 1 學會什麼？
• 我踩過哪些坑，可以幫別人少走彎路？

那你就已經具備「教別人」的基本資格了。

真正該警惕的，不是「不夠格」，而是永遠不上場

因為如果你一直等到：

• 完全沒有不安
• 覺得自己什麼都懂
• 再也找不到比你厲害的人

那你可能一輩子都不會開始。

而更現實的是：

你現在不教，市場也不會空著等你準備好。

「教學」不是宣告你是權威，而是邀請同行

你不需要站在高處俯視別人。

更好的位置其實是：

「我走在你前面一點點，回頭告訴你哪些路比較安全。」

這樣的教學，不需要完美，只需要真實。

如果你現在卡在「我是不是不夠格」

那你可能不是需要再學更多，而是需要一個重新定位自己的起點。

我整理了一份免費的【線上課程起步指引】，專門幫助：

• 有經驗、有技能，卻不敢開始的人
• 總覺得自己還差一點的人
• 想把專業轉成實際收入的人

它不會告訴你「你一定行」，而是幫你看清楚：

你現在的位置，其實已經足夠開始。

不是等你完全準備好才開始，而是在開始的過程中，你才會真正準備好。