線上課程的第一步，不是先買設備、錄影片或架網站，而是先回答一個更重要的問題：你準備幫助哪一群人，解決什麼問題？
很多人第一次規劃課程，會從「我會什麼」開始列清單。這當然重要，但只有專業還不夠。真正值得做成課程的主題，通常位在三件事的交集：你有能力教、有人真的在意，而且你找得到這群人。
一、先從你已經做過的事情找題目
不必為了做課程，硬找一個全新的專業。第一套課程最適合從你已經累積的經驗開始。
先列出三類素材：
- 你反覆做過的事情：工作流程、專業技能、服務客戶的方法、實際操作經驗。
- 別人經常問你的問題：同事、客戶、學生或朋友經常請你協助的事情。
- 你曾經幫助別人完成的成果：從不會到會、從混亂到有流程、從卡住到完成某件事。
如果你原本就有實體課程，可以從學生最常卡住的地方、最常提問的內容，以及最需要示範的流程開始整理。如果你還沒有正式教學經驗，可以先挑一個自己熟悉、能實際示範的方法，透過試教或小型分享取得回饋。
二、用三個條件篩選課程主題
列出幾個候選題目後，不要只問「我喜不喜歡」，而要檢查三件事。
1. 你教得來
你不一定要是全世界最頂尖的專家，但至少要比目標學員更熟悉這個問題，而且能把自己的做法拆成可理解、可執行的步驟。
如果某個成果你自己都還沒有穩定做到，就不適合把它包裝成確定可以教會別人的承諾。
2. 有人在意
有人搜尋、詢問、抱怨或願意花時間解決，代表可能存在需求。但要注意：有人覺得有趣，不等於有人願意付費。
所以這一章的目標只是找出值得驗證的方向，後面還要用實際市場反應確認需求。
3. 找得到這群人
即使問題真的存在，如果你完全不知道這群人在哪裡，也會增加招生難度。
你可以想想：他們會搜尋哪些關鍵字？會加入哪些社群？會看哪些內容？你是否已經有客戶、學生、Email 名單、LINE 好友或社群追蹤者？
課程主題與流量來源最好一起思考，因為未來你必須有方法讓這群人看見你的內容與招生訊息。
三、不要把主題定得太大
「教攝影」、「教行銷」、「教 AI」、「教投資」、「教健身」都比較像領域，不是清楚的第一套課程定位。
比較容易理解的方式，是把它縮小成：
特定對象 + 明確問題 + 可理解的成果。
例如，不只是「手機攝影課」，而是：
幫助剛開始經營網路商店的手作賣家，用手機完成可放上商品頁的產品照片。
這樣潛在學員比較容易判斷：「這是不是在講我？」你也比較容易決定哪些內容該教、哪些不需要放進第一版。
四、先寫出一句課程定位
可以先用這個簡單句型：
我幫助＿＿＿＿，透過＿＿＿＿，完成＿＿＿＿。
第一格放目標學員；第二格放你的方法、流程或教學方式；第三格放學員希望完成的具體結果。
例如：
我幫助第一次想做線上課程的專業工作者，透過課程定位、內容規劃與招生流程，完成第一套可以正式推出的線上課程。
這句話不是最後的廣告文案，而是幫助你把課程方向說清楚。未來的課綱、電子書、Webinar、銷售頁與廣告，都應該圍繞同一群人與同一類問題。
五、先聚焦一個主要成果
第一套課程最容易犯的錯，是什麼都想教。內容越多，看起來好像越有價值，但學員真正購買的通常不是影片時數，而是希望更有效率地完成某個結果。
因此，先決定一個主要成果，再問自己：
- 為了完成這個成果，學員一定要知道什麼？
- 哪些只是延伸知識，可以先不放？
- 哪些步驟必須示範？
- 哪些地方最容易卡住，需要教材或檢查表協助？
當課程有明確邊界，你會更容易完成第一版，也更容易讓潛在學員理解它的價值。
本章行動：選出一個值得驗證的課程方向
現在先完成四件事：
- 列出至少 3 個你有能力教的候選主題。
- 分別寫下它們要服務的對象與主要問題。
- 檢查「你教得來、有人在意、找得到對象」三個條件。
- 選出一個方向，完成「我幫助＿＿，透過＿＿，完成＿＿」這句定位。
先不用急著錄課。下一章要做的是把這個主題進一步變成一個讓人看得懂、也有合理價格與交付方式的課程方案。