課程主題太大,要怎麼縮小?用客群、情境與結果聚焦
課程主題太大時,可以從特定客群、特定情境、特定結果與必要的起點或時間範圍縮小,讓學員更容易理解課程是否適合自己,也讓市場驗證與課程設計更清楚。
整理課程定位的規劃方法,從目標學員、核心成果、需求情境與競爭差異,聚焦能被理解並具有市場需求的課程主題。
課程主題太大時,可以從特定客群、特定情境、特定結果與必要的起點或時間範圍縮小,讓學員更容易理解課程是否適合自己,也讓市場驗證與課程設計更清楚。
專業很多年卻不知道第一門課該教什麼?不要從知識清單開始,改從理想客戶最想解決的高價值問題、可驗證成果與付費意願反推第一個高價課程題目。
自己做線上課程,真正卡住的常不是錄影技術,而是定位、客群、成果、驗證、方案、流量、信任與成交之間沒有接起來。這篇用 8 個斷點逐段檢查,找出你現在真正該修哪一環。
課程定位不是替課程想一句漂亮標語,而是決定學員會把你和誰比較、為什麼選你。本文用目標客群、競爭替代方案、差異化價值與市場類別,整理一套講師、顧問與教練可實際使用的課程定位方法。