線上課程事業 – 第 20 頁

Alex Hormozi 課程命名：M.A.G.I.C. 公式

Alex Hormozi 的 M.A.G.I.C. 命名公式，用客群、成果、時間與課程形式設計清楚課名，包含課名比較、SEO 標題與理解度測試。

Alex Hormozi 市場選擇方法，從需求迫切、購買能力、可接觸性與成長性評估線上課程客群，搭配比較案例及驗證流程，找到值得先服務的對象。

Amy Porterfield 會依測驗結果、名單來源與受眾狀態調整開賣訊息。本文拆解 Email 名單分眾的核心：需求、行為、Webinar 跟進、已購買者排除，以及高價課程如何讓不同階段的人收到更...

Amy Porterfield 的責任夥伴小組不是單純配對聊天，而是用固定碰面、進度回報與行動承諾，幫助線上課程學員持續實作。本文拆解 Accountability Pods 的配對、運作與高價課程應...

Beta 課程不是把第一版做得隨便，而是先用可交付核心成果的版本，取得真實付費與學習回饋。本文拆解 Amy Porterfield 對 Beta test、預售與第一次開賣的觀點，以及高價課程如何用 ...

Amy Porterfield 的理想學員研究，從理想學員輪廓、課程訪談到實際行為驗證，幫助你找出學員真正的問題、已試方法、疑慮與原本用語，再把資料用回課程大綱、內容、廣告與銷售。

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Amy Porterfield 認為顧問、教練與服務工作者累積的重複問題與方法，很適合成為線上課程題材。本文整理如何從一對一服務萃取課程，而不是把整套服務直接錄成影片。

Amy Porterfield 建議在課程完成前持續發布與題目相關的內容，觀察受眾真正回應什麼。本文整理如何用文章、Podcast、Email 或社群內容測試課程語言與需求。

Amy Porterfield 建議先透過現場開賣理解受眾與驗證課程，再逐步轉成常青銷售。本文拆解自動 Webinar、前後信件、真實期限與持續優化的基本結構。

Amy Porterfield 在限時開賣模式中會把關閉後的流量導向候補名單。本文整理候補名單的角色、何時開始預熱，以及如何讓下一次開賣不必重新從零找人。

Amy Porterfield 把截止日視為課程開賣的重要決策點。本文整理如何使用真實關閉期限、最後一天提醒、候補名單與限時加碼，在不製造假稀缺的前提下幫助受眾做決定。